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【分享】令人难忘的陶艺课

发布日期: 2014-12-24 浏览次数:

                     初一(1)班 顾翊乐

   期中考试以后,学校组织新初一的学生们去杨实验中学参加陶艺的制作。刚开始,我觉得做陶艺不过是让我们动动手、捏捏泥巴,只是把它当做期中考试后的放松,也没有认真想过"为什么不来上课,而是到其他学校学做陶艺?学陶艺使我们收获了什么?”是啊,那时的我还真没想过。           

    陶艺老师走上了讲台,他虽然衣着朴素,却也有一种艺术气息。在简单的自我介绍后,就开始教我们做陶艺。听过老师的讲解,我才知道看似简单的陶艺,却有那么多的细节需要我们注意,就比如说泥球塑型法:泥球是一定要是空心的,做完还要在底下留个小洞,不然再好看、再精致的作品,一旦放到窑子里烧就会爆炸;又比如说泥板塑性法:关键是要掌握黏土的干湿度,作为原料的黏土太干,泥板就会开裂,太湿则不便于塑形,也容易粘着桌子......

    今天要用泥板塑形的方法制作。我的泥板总是粘住桌子,好不容易揭下了,又四分五裂。        

    刚开始,我还在十分有耐心地安静的揉泥。渐渐地,时间飞逝,我开始心烦,开始担心自己无法及时完成作品,也觉得自己很笨拙,又有点不知所措,就东张西望看看其他同学制作的进度想寻求安慰。

    恰巧瞥见班主任陈老师端端正正地坐在桌子旁。我仔细一看,发现陈老师也在做陶艺。只见他神色平静,小心地把泥板推平展开,每推几下就把它翻个面。在我手中难以驾驭的泥板,他却捏得如此自如。在反复的揉搓后,光滑平整的泥板就完成了。

    看见这一幕,我微微有些愧疚。以前的我,遇到一点困难或者是不太顺心的事情,就用紧张来逼迫自己完成任务,并没有认真地静下心来改变,反而更加心烦。仔细想想,作为数学老师的陈老师以前可能并不非常熟练地做泥板。但他有耐心,他也很认真地对待这件事,也努力做了,他也就成功了。

    平静了一下焦躁的情绪,我的目光重新回到泥板上。手掌根缓缓地推着泥板,既不急于求成,也不心烦。虽然动作还是生疏,但脸上也显现出少有的怡然。虽然我做的泥板并不平整光滑,但在自己的反复努力下我做出来了。最后,我取得了出乎意料的好成绩,在这同时,短短两天的陶艺课也圆满地结束了

    在短暂两天的实践中,我们了解了陶艺的制作技巧,丰富了学识。我同样也收获了看似微小却在平时一直无法真正懂得的道理:有时我们急于求成,把紧张化作进步的动力,但你会更加心烦。只有静下心来,慢慢地认真地做,才能真正地提高效率,才会真正进步。真正走向成功。

 

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